Итак, лекция выслушана.
Основной причиной мутаций в языке видится искажение при передаче языка от родителей к детям: передача происходит в устной форме (дети не умеют читать), и дети анализируют речь/язык родителей, выстраивая для себя его правила (в нейронной сети, не в формальной логике).
Тут и происходят сбои: неправильная генерализация, незнание исключений, итп. - неполная информация.
Поскольку речь устная, родители глотают буквы, употребляют диалектный говор, сокращают слова, и так далее - а дети считают, что так и надо. Полную правильную форму им никто не предъявляет.
В школе эти сбои выправляются обучением правильному регулярному литературному письменному языку, но школа начинается позже сензитивного периода (3-5 лет) и может оказаться уже поздно - привычка к искажённому употреблению языка уже сложилась. Особенно это вероятно когда и родители плохо знают родной язык. Да и дети могут быть нерадивыми учениками.
В принципе можно было бы пойти общепринятым путём популяционной биологии и высчитать частоту и темп мутаций в языке, было бы странно если это уже кто-нибудь не проделал.